O mnie
Cześć, jestem Karolina Gabrych-Milcarz.
Jestem magistrem matematyki, edukatorką i dyplomowaną coachką. Specjalizuję się w fotografii rozwojowej, a jednym z bliskich mi kierunków jest uważna fotografia.
Prowadzę tutoring matematyczny dla dzieci i młodzieży, a pod marką fotoactywna — coaching i warsztaty z wykorzystaniem fotografii.
Na pierwszy rzut oka to różne obszary. Dla mnie łączy je uważność, ciekawość i szukanie mocnych stron i możliwości.
Matematyka była pierwsza
Matematykę studiowałam na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Już w trakcie studiów zaczęłam pracę indywidualną z uczniami. Z czasem coraz bardziej interesowało mnie nie tylko to, czego uczę, ale też jak ktoś myśli, jak się uczy i jak zyskuje większą samodzielność.
Od analizy do pracy z człowiekiem
Przez niemal dekadę zdobywałam doświadczenie biznesowe w projektach, rozwoju usług i współpracy z ludźmi. Nauczyło mnie to łączyć analizę z działaniem i szukać rozwiązań, które mają sens w praktyce.
Później dołączyła fotografia
Z czasem praca rozwojowa zaczęła zajmować coraz większą część mojego życia. Ukończyłam studia podyplomowe z Life Coachingu na Uniwersytecie Łódzkim oraz studia podyplomowe z Fotografii w terapii i rozwoju osobistym w Akademii Górnośląskiej. Specjalizuję się w fotografii rozwojowej, którą postrzegam jako punkt wyjścia do rozmowy, zmiany perspektywy, refleksji oraz dostrzegania tego, co naprawdę ważne.
Bliska jest mi również uważna fotografia
Interesuje mnie chwila, gdy coś naprawdę zauważamy – zanim ocenimy, nazwiemy lub zdecydujemy, czy warto to sfotografować. Aparat pozwala patrzeć uważniej, ćwiczyć koncentrację, zwolnić tempo i dać sobie chwilę spokoju. Może też pomóc się wyciszyć, zastanowić i zauważyć to, co wcześniej umykało.
Z tego powstała fotoactywna.
Co łączy te obszary?
uważność
pomaga zauważyć więcej i działać w zgodzie ze sobą
ciekawość
prowadzi do pytań, odkrywania i rozwoju
mocne strony
budują pewność siebie i dają kierunek
Jak pracuję?
Nie pracuję według jednego sztywnego schematu. Patrzę na to, co już działa, gdzie pojawia się trudność
i czego dana osoba potrzebuje, by wykonać kolejny krok.
Łączę analityczne myślenie z uważnym spojrzeniem na osobę, z którą pracuję.
Niezmiennie rozwijam się w obszarach uważności, ACT, samoregulacji i neuroróżnorodności. W pracy coachingowej korzystam z superwizji.
Zobacz tutoring →
Jeśli szukasz wsparcia matematycznego dla dziecka, sprawdź ofertę tutoringu.
Przejdź do fotoactywnej →
Coaching, warsztaty, fotografia rozwojowa lub uważna fotografia – znajdziesz to w fotoaktywnej.
Kontakt
Jeśli chcesz nawiązać współpracę, odezwij się. Sprawdzimy, jaka forma pracy będzie dla Ciebie najlepsza.